Habiter, penser et s'engager dans nos espaces de vie. Rencontre et restitutions créatives organisées par les étudiant.e.s de L3 sciences de l'éducation et de la formation de l'Université Rennes 2
10-10 avr. 2026 RENNES (France)

Bibliographie

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Brody, A., Chicharro, G., Colin, L. et Garnier, P. (2023). Les « petits coins » à l'école. Genre, intimité et sociabilité dans les toilettes scolaires. Toulouse : Eres.

Danic, I., Fontar, B., Grimault-Leprince, A., Le Mentec, M. & David, O. (dir.) (2019). Les espaces de construction des inégalités éducatives. Rennes : PUR.

Frelat-kahn, B. et Lazzaroti, O. (dir.) (2012). Habiter. Vers un nouveau concept ? Paris : Armand Colin.

Hardouin, M. (2020). Aménager les espaces scolaires pour répondre aux enjeux éducatifs et pédagogiques. Géocarrefour, 94/1, en ligne.

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Paquot, T., Lussault, M. Et Younes, C. (Dir.) (2007). Habiter, le propre de l’humain. Paris : La Découverte.

Pinçon, M. et Pinçon-Charlot, M. (2009). Paris. Quinze promenades sociologiques. Paris : Payot.

Rivière, C. (2021). Leurs enfants dans la ville. Enquête auprès de parents à Paris et à Milan. Lyon : PUL.

Segaud, M. (2010). Anthropologie de l’espace. Habiter, fonder, distribuer, transformer. Paris : Armand Colin.

Segaud, M., Brun, J. et Driant, J-C. (Dir.) (2003). Dictionnaire critique de l’habitat et du logement. Paris : Armand Colin.

Serfaty-Garzon, P. (2003). Chez soi. Les territoires de l’intimité. Paris : Armand Colin.

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